La policia municipal de Girona, entre convivència i mobilitat
Aguilera descriu l’augment d’actuacions per sorolls, conflictes i ús dels espais públics durant l’estiu, amb menys efectius per les vacances. Explica que la tornada de setembre incrementa el trànsit i permet recuperar tasques de proximitat.
L’inspector explica quines unitats formen part de l’àrea operativa i com els agents cívics informen, prevenen i detecten incidències. Aclareix que no tenen les competències policials i que treballen coordinadament amb els agents.
S’esmenten vehicles mal estacionats, sorolls, brutícia, consum d’alcohol o substàncies a la via pública i conflictes per l’ús dels espais públics, i es relacionen convivència i seguretat.
Aguilera explica que la policia prioritza les escoles amb més necessitats de mobilitat i que protegeix els passos de vianants, vigila els estacionaments i les dobles files a les entrades i sortides.
La unitat de trànsit fa controls de velocitat, alcohol i drogues, bicicletes i vehicles de mobilitat personal. També vigila les distraccions al volant i reparteix informació sobre normes de circulació.
Aguilera planteja reforçar la presència als barris i treballar la mobilitat, la convivència i l’ús dels espais públics. Destaca la necessitat de coordinar-se amb els serveis municipals i els altres cossos policials.
L’inspector diferencia les dades objectives de la sensació d’inseguretat i explica que la policia pot ajustar patrullatges i contactes amb la ciutadania. Assenyala que la il·luminació i la neteja també influeixen en aquesta percepció i que cal la implicació d’altres àrees.
El presentador pregunta a Aguilera per les vacances d’estiu i tanca l’entrevista agraint-li la participació.
El sotsinspector Rafa Aguilera, responsable de la unitat operativa de la policia municipal de Girona, fa balanç de l’estiu i explica com la tornada a les escoles i a la feina modifica les necessitats de servei. Parla de les funcions dels agents cívics i de la seva coordinació amb la policia, dels problemes de convivència més habituals i de les mesures de protecció als entorns escolars. També descriu els controls de trànsit i els reptes de reforçar la presència als barris, millorar la mobilitat i coordinar els serveis. Finalment, diferencia la seguretat objectiva de la percepció d’inseguretat i assenyala que aquesta també depèn de factors com la il·luminació i la neteja.

